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title: "Postítulo para maestros de primaria: qué se estudia y cómo inscribirse"
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description: "La propuesta tiene 240 horas de carga horaria, modalidad híbrida y arranca el 21 de mayo. Está destinada a docentes titulares e interinos con aval del equipo de gobierno escolar."
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date_published: "2026-05-11T17:35:00-03:00"
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# Postítulo para maestros de primaria: qué se estudia y cómo inscribirse

Las direcciones de **Contenidos Transversales** y del **Instituto Superior de Formación Docente Nº 2** lanzaron la inscripción para el postítulo **"Actualización Académica en Contenidos Transversales. Marcos teóricos para la discusión del Diseño Curricular de la Escuela Primaria Neuquina"**. La inscripción está abierta hasta el **viernes 15 de mayo** a través del formulario disponible en forms.gle/7E9qF7tc9DWjQNDE6.

La propuesta arranca el **21 de mayo**, de 8.30 a 15.30 horas, tiene una carga de **240 horas** y funciona con **modalidad híbrida**: combina encuentros presenciales, virtuales sincrónicos y asincrónicos. Se organiza en **seis módulos** de tres encuentros cada uno, con sedes en distintos puntos de la provincia. Las instancias presenciales serán en **Neuquén capital, Cutral Co, Rincón de los Sauces, Piedra del Águila, Aluminé y San Martín de los Andes**, y se transmitirán en simultáneo por el **Campus Educativo del CPE** al resto de la provincia.

Cada módulo aborda una temática específica: debates actuales sobre **currículum y pedagogías críticas**, **Educación Ambiental Integral**, **Prevención y Cuidados**, **Derechos Humanos y Pedagogía de las Memorias**, **Convivencia escolar** y **Educación Sexual Integral (ESI)**.

El postítulo está destinado a **docentes con cargos titulares o interinos** que cuenten con el aval de su equipo de gobierno escolar. Cada institución podrá seleccionar **dos docentes** entre los cargos de Maestra/o de Grado, Maestro/a Especial de Educación Física, Música o Plástica. El encuentro presencial de cada módulo será **obligatorio** para quienes pertenezcan al distrito correspondiente.

El objetivo central de la iniciativa es aportar marcos normativos y teóricos que alimenten la construcción del nuevo **Diseño Curricular de la escuela primaria neuquina**, habilitando discusiones sobre la organización de los conocimientos, los saberes y el marco político pedagógico.

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