Redacción Diario NeuquenEn la Escuela Especial N° 1 de Neuquén no hubo explosión. Hubo una cocina nueva, una ventana abierta, una corriente de aire y una versión que creció más rápido que los hechos. El episodio, menor en términos técnicos, fue utilizado para instalar un clima de alarma que terminó afectando a la comunidad escolar.
La situación se produjo el martes, cuando el nuevo artefacto fue encendido en el establecimiento. De acuerdo con la evaluación posterior, una ráfaga de viento ingresó por una ventana y alteró el comportamiento de las llamas. Esa circunstancia pudo generar una combustión súbita, pero no una explosión.
A pesar de eso, la versión que circuló fue otra. Se habló de tensión extrema, evacuaciones y riesgo para la escuela. Pero nada de eso se verificó. No hubo heridos, no hubo daños materiales y la cocina no sufrió roturas. El hecho real quedó muy lejos del relato que algunos decidieron empujar.
Ante la situación, intervino el Consejo Provincial de Educación. La directora de Modalidad Especial, Carina Lamperti, mantuvo una reunión con el equipo directivo y representantes de la comunidad educativa. Del encuentro también participaron Javier De La Vía, del área Técnica, y Santiago Lázaro, de Mantenimiento escolar.
De La Vía explicó que la cocina había sido instalada recientemente y que se habían hecho las pruebas de rigor. Tras revisar nuevamente el artefacto, no se encontraron desperfectos. La conclusión técnica fue que la corriente de aire pudo provocar un encendido retardado, pero no un estallido ni una situación de explosión.
La directora de la institución, Liliana Sendón, también participó de la reunión. Como medida de prevención, se acordó no utilizar la nueva cocina hasta que Camuzzi realice nuevas inspecciones. Mientras tanto, las demás cocinas del edificio se encuentran habilitadas, por lo que las clases pueden continuar con normalidad.
El episodio desnuda una vez más la fragilidad de ciertos argumentos utilizados para interrumpir o condicionar la actividad educativa. En un contexto en el que la provincia avanzó con obras, reparaciones, becas y mejoras salariales para los docentes, algunos sectores del sindicalismo parecen seguir atrapados en la lógica de la protesta permanente.
